Formation aux compétences pour l'évaluation des interventions sur le terrain dans le domaine des infections sexuellement transmissibles et des infections transmissibles par le sang (ITSS)

Le programme de formationITSS est ouvert aux étudiants actuellement inscrits en cycle de master ou de doctorat, aux boursiers postdoctoraux, aux professionnels de la santé publique et aux chercheurs en début de carrière (dans les cinq ans suivant l'obtention d'un poste de chercheur indépendant).

Les stagiaires doivent faire preuve d'un vif intérêt pour les ISTB et les méthodes d'évaluation en conditions réelles, notamment l'utilisation de données administratives de santé à grande échelle.ITSS ouvert aux candidats de tout le Canada, la préférence étant donnée à ceux résidant en Colombie-Britannique et au Yukon.

La participation des stagiaires auITSS accès gratuitement à l'ensemble des composantes du programme (série de séminaires, université d'été et stage de recherche). Un nombre limité de bourses de déplacement et d'allocations de stage est disponible dans le cadre d'un processus de candidature.

Les principaux avantages du programme sont les suivants :

1. Développement des compétences: le contenuITSS couvrira l’ensemble des domaines d’intervention (par exemple, la prévention, le dépistage, le traitement, arrimage aux soins) et abordera les principales approches méthodologiques (par exemple, l’émulation d’essais ciblés, les méthodes d’inférence causale, les applications de l’intelligence artificielle et de l’apprentissage automatique, les décisions politiques). Une attention particulière sera également accordée à l’équité en matière de santé et aux disparités sanitaires, en enseignant comment identifier et évaluer les populations prioritaires à partir de jeux de données administratifs réels issus du secteur de la santé. Le programme montrera comment évaluer des interventions adaptées aux populations prioritaires à l’aide d’approches fondées sur les atouts et de la santé de précision, et fournira des conseils sur l’engagement communautaire et l’implication des utilisateurs de la recherche dans le processus de recherche.
2. Intégration au sein de la communauté de pratique STRIVE:ITSS des opportunités de mise en réseau et de collaboration, favorisant ainsi l'établissement de relations professionnelles durables qui soutiendront une coopération à long terme entre les stagiaires, les mentors, les anciens participants et les partenaires. Cet engagement continu permettra de créer un écosystème autonome d'échange de connaissances, de développement de carrière et d'opportunités de recherche collaborative au sein de la communauté de recherche STRIVE.
3. Certification à deux niveaux: les stagiaires qui terminent l'université d'été, assistent à plus de 70 % des séminaires en ligne et effectuent un stage de recherche encadré recevront un certificat de réussite. Un certificat de participation est délivré aux stagiaires qui terminent l'université d'été et satisfont aux exigences de présence aux séminaires, mais qui choisissent de ne pas effectuer le stage de recherche.

Réalisé sur une période de 10 à 14 mois

1. Cycle de séminaires mensuels : octobre 2026 – avril 2027

Les stagiaires universitaires du programme STRIVE participent à une série de séminaires virtuels mensuels organisés autour de thèmes alternés : (a) Innovations méthodologiques: exploration des avancées en matière d’évaluation en conditions réelles ; et (b) Présentations de cas appliqués: mettant en avant des évaluations en cours ou achevées ITSS , ainsi que des approches pratiques en matière de transfert de connaissances. Le corps enseignant des séminaires comprend des experts canadiens et internationaux en évaluations en conditions réelles et ITSS , des responsables politiques et des leaders communautaires, ainsi que des partenaires du secteur privé. Chaque session de séminaire comprend une présentation publique d’une heure par un expert, suivie d’une discussion animée, puis d’une session en petits groupes à huis clos d’une heure au cours de laquelle les stagiaires discutent des applications pratiques du contenu du séminaire, des défis méthodologiques potentiels, de la pertinence politique et des liens avec leur propre travail.

2. Université d'été : du 7 au 11 juin 2027

Tous les stagiaires sont tenus de participer à une université d’été en présentiel de 5 jours à Vancouver, en Colombie-Britannique. La formation débutera par une session commune aux stagiaires issus du milieu universitaire et du milieu communautaire, destinée à présenter le programme STRIVE et à aborder les questions fondamentales liées à l’utilisation des données administratives de santé dans l’évaluation des ITSS . Cette session d’une demi-journée sera suivie de sessions de formation distinctes, adaptées respectivement aux stagiaires du parcours universitaire et du parcours communautaire. En participant au programme de l’université d’été, les stagiaires acquerront les compétences nécessaires pour évaluer des interventions répondant aux besoins spécifiques des populations prioritaires, une caractéristique essentielle et unique de ITSS . Les activités du cours comprendront des conférences données par des experts, des ateliers sur les données animés par des assistants d’enseignement et utilisant ITSS synthétiques issues du monde réel, ainsi que des projets de groupe basés sur des cas concrets. Le corps enseignant sera composé d’experts en STBBIs et en évaluations en conditions réelles provenant de tout le Canada. Un programme détaillé sera communiqué aux stagiaires à l’avance. Un nombre limité de bourses de déplacement est disponible, sur dossier, pour les stagiaires résidant en dehors de Vancouver.

3. Stages de recherche encadrés : été – automne 2027

Une option de stage encadré offre aux stagiaires la possibilité de mettre en pratique les connaissances et les compétences acquises lors de l'université d'été et de la série de séminaires virtuels pour répondre à des problématiques concrètes. Les stagiaires participants effectuent un stage de recherche à temps partiel de 4 mois, encadré par un mentor, nécessitant environ 10 à 15 heures par semaine, dans le cadre d’un projet ITSS en cours au Canada. Afin d’encourager la participation, un nombre limité de bourses (d’une valeur de 4 000 $ chacune) est disponible via un processus de candidature destiné à sélectionner des stagiaires pendant cette période.

Afin de garantir un accompagnement complet et une formation interdisciplinaire, chaque stagiaire effectuant un stage sera co-encadré par un expert ITSS et un mentor méthodologique. En règle générale, les stages se déroulent pendant le semestre d’été, mais le calendrier peut être adapté en fonction du projet et d’un accord mutuel entre le stagiaire et ses mentors de stage. Les activités du stage peuvent inclure la conceptualisation de projets, l’engagement communautaire, la préparation des données, l’analyse avancée, la rédaction de manuscrits ou de rapports techniques, ainsi que la mobilisation des connaissances. Au minimum, tous les stagiaires participants doivent produire un rapport de synthèse pouvant être rendu public, détaillant leurs activités de stage, ainsi qu’un résumé destiné au grand public. Les stagiaires et leurs mentors sont vivement encouragés – bien que cela ne soit pas obligatoire – à tirer parti de leur travail de stage pour élaborer en collaboration un analyse des données , un résumé de communication ou un article scientifique. Les livrables supplémentaires seront déterminés dans le cadre de la convention de stage conclue entre les stagiaires et leurs mentors.

Offres de stages de recherche encadrés 2027

La liste des stages disponibles pour la période été-automne 2027 sera publiée d'ici septembre 2026.

Pour postuler en tant que candidatITSS , veuillez cliquer sur le lien ci-dessus afin d’accéder au portail de candidature. Le formulaire de candidature vous demandera de fournir des informations sur votre situation professionnelle actuelle, votre affiliation ou établissement principal et votre directeur de thèse (pour les étudiants de troisième cycle et les post-doctorants). Il vous sera également demandé de remplir un formulaire d’auto-identification relatif à l’équité, la diversité et l’inclusion (EDI). Le formulaire d’auto-identification EDI des candidats sert à évaluer l’équité et la diversité dans le processus recrutement de sélection du programmeITSS .ITSS àITSS un accès équitable et inclusif au programme de formation, en particulier pour les chercheurs sous-représentés dans le domaine de la recherche en santé. Le processus de sélection comprendra des mesures d’égalisation des candidatures afin de garantir que les groupes sous-représentés aient accès au programme STRIVE dans une proportion au moins équivalente à celle des autres groupes.

De plus, il vous sera demandé de joindre les documents suivants à votre candidature :

1. Lettre de candidature

2 pages maximum

La lettre doit contenir :

• Un bref résumé de votre parcours universitaire et de votre expérience en recherche, y compris vos projets de recherche actuels (par exemple, thèse ou travaux postdoctoraux)
• Une description de la manière dont votre parcours universitaire et vos intérêts de recherche s'inscrivent dans l'orientation du programme de formation STRIVE, axé sur l'évaluation concrète des ITSS à l'aide de données administratives à grande échelle et d'approches centrées sur l'équité et impliquant la communauté.
• 3 à 5 objectifs d'apprentissage précis, décrivant les compétences, les méthodes ou les expériences que vous espérez acquérir en participant auITSS .
• Une description de vos futurs objectifs de recherche et professionnels, ainsi que la manière dont votre participation au programme STRIVE contribuera à la réalisation de ces objectifs.
• Une description de la manière dont les questions d'équité, de diversité et d'inclusion (EDI) influencent votre approche de la recherche et/ou votre pratique professionnelle, vos partenariats et/ou vos engagements personnels.

2. CV narratif interinstitutionnel

3. Formulaire de confirmation de soutien du superviseurITSS , dûment rempli et signé

Réservé aux étudiants de troisième cycle et aux chercheurs postdoctoraux

4. Facultatif : Circonstances particulières

1 page maximum.

Les candidats sont invités à exposer en toute confidentialité toute situation personnelle susceptible de permettre une évaluation équitable de leur candidature. Cette partie facultative leur offre la possibilité de décrire toute circonstance ayant pu retarder ou interrompre leur parcours universitaire et/ou professionnel, leurs activités de recherche, la diffusion de leurs résultats ou leur formation (par exemple, un congé parental, une maladie, un handicap, des responsabilités culturelles, communautaires ou familiales, etc.).

Vous pourrez consulter à tout moment votre dossier de candidature déjà envoyé ou en cours de traitement en cliquant sur « Mes candidatures » en haut de la page du portail de candidature de l'UBC.

Chaque candidature sera examinée par deux membres du comitérecrutement de sélectionITSS . Chaque évaluateur examinera la candidature dans son ensemble et attribuera une note numérique unique, selon l’échelle d’évaluation des IRSC (0 – 4,9), ainsi que des commentaires constructifs à l’intention du candidat. La moyenne des notes attribuées par les évaluateurs sera calculée et, en cas d’écart supérieur à 1, il sera demandé aux évaluateurs de discuter de leurs notes et d’y apporter d’éventuelles modifications avant comité d'évaluation . Seules les candidatures ayant obtenu une note moyenne égale ou supérieure à 3,5 seront examinées par le comité.

Date de lancement du concours : 15 juin 2026

date limite de candidature : 15 juillet 2026

Annonce des résultats : 8 septembre 2026

Date de début du programme : 1er octobre 2026